在我校今年参与的13个国赛项目中，虚拟现实（VR）制作与应用是第十个出征的赛项。

在我校今年参与的13个国赛项目中，虚拟现实（VR）制作与应用是第十个出征的赛项。

 

校领导看望虚拟现实（VR）制作与应用赛项选手

 

        该赛项以虚拟现实技术为依托，要求三位参赛选手在4小时内，根据大赛提供的VR模型素材，完成3D建模和3D动画制作，并使用VR编辑器设计完成VR作品。在竞赛过程中，选手们还必须展示出职业规范、团队协作、组织管理、工作计划、团队风貌等方面杰出的职业素养。

 

这个赛项的三位参赛选手分别是来自我校16级的徐慎远、17级的尹培乐和18级的莫少坤。

 

虚拟现实（VR）制作与应用三位选手亮相

 

        在比赛中，他们的任务分别是动画制作、模型制作和制作引擎，既有分工又有合作的任务设置，使得他们虽然组队时间不很长，却形成了高度的默契。

 

        今年是虚拟现实（VR）制作与应用进入中职国赛的第一年，而在此前，它一直是高职组的国赛项目，日常生活中对虚拟现实技术人才的需求之大和这个赛项的难度之高由此也可见一斑。

 

选手们的日常训练

 

 

        辅导选手们的选手是我校艺术设计系的周乐生主任和王游媛老师。

 

        据周老师介绍，该赛项对选手的观察力、阅读理解能力都有很高要求。他说：“光是最重要的——《圣经》里说，创世纪的第一件事就是要有光，而视觉艺术完全是光的艺术。由于比赛是对选手形象思维能力和逻辑思维能力的综合考察，而我们的孩子们普遍存在形象思维能力强于逻辑思维的现象，所以，需要老师们从各方面树立他们两种思维能力的协调配合，并进行有针对性的锻炼。”

追求艺术，做追光者！

在陶艺工作室增强造型能力

在展览中提升艺术眼界

 

 

        为了实现选手们两种思维能力的协调配合，也为了提高选手们的综合艺术素养，在紧张的备赛之外，周老师也会带领选手们参加一些不同的艺术活动。在陶艺工作室，选手们的造型能力得以增强；在各种展览上，选手们的艺术眼界得以提升。

        多样的备赛生活不仅使选手们减轻了备赛期间心理压力，也增强了他们的艺术创造力，更可见两位老师的艺术匠心。

 

        6月11日，2019年全国职业院校技能大赛的虚拟现实（VR）制作与应用赛项将在福州商贸职业技术学校开赛。

 

迎难而上，三位选手要加油呀！

 

6月9日起，该赛项的师生将暂别校园，陆续踏上国赛征程。让我们为他们祝福，并期待他们的好消息！