教师合照

 学生合影留念

师生合影留念

 文化中原，老家河南。为感受中原文化的深厚内涵，体验老家河南的历史发展。2024年5月22日，在学校政教处的统一安排下，班主任工作室联合第一党支部、团委以及青年教工团支部，共同组织近80名师生，在德育副校长高勤华的带领下，来到河南省中小学教学实践基地——只有河南，进行一场以“遇见特色文化，寻味只有河南”为主题的研学之旅。

早晨七点半，参加研学活动的学生在校园集合，乘车前往实践基地《只有河南•戏剧幻城》。只有河南，是河南的一张文化名片。它以沉浸式戏剧艺术为手法，以独特的“幻城”建筑为载体，通过讲述关于“土地、粮食、传承”的故事，让更多人感受戏剧文化的魅力。同学们在这里研学，以更直观的方式来体验深厚的历史文化底蕴，所带给内心的视听震撼。

在只有河南研学基地活动共分四个板块。《第七机械厂礼堂剧院》通过穿越剧的形式,让同学们了解到郑州的铁路发展史。郑州是火车拉来的城市，为了推动铁路事业，我们的先烈及先辈们，付出了一代又一代的人的心血和努力，才有了我们今天高速发展的铁路事业。

《候车大厅剧场》通过车站物品寄存站所记录记录的寄存物品，为我们展现在革命战争年代，在历史上那些峥嵘的岁月，社会各阶层投身革命，或外出求学，外出谋生等等一系列的行走时的镜头，展现社会的变迁，人世的浮沉。那一历历一幕幕的历史，看似离我们遥远，却又如此的真实可感。同学们得到了沉思和回顾历史的机会。

《天子六驾》以梦幻的方式，给我们展现了曾经不可一世的周天子，在历史的尘埃中心有不甘，但又无可奈何。古今的对话，让我们了解到中原大地历史的厚重，中华文明的文化需要我们去弘扬和传承。演员投入的神情，真实可感的表情，无打动着每一个学生的心。学生说我们总感觉历史离我们是如此的遥远，但是在剧场会感觉到历史就在身边，那些演绎历史的人，也在演绎着人的历史。

《幻城剧场》给同学们带来的是一场声电光耳目的盛宴，在应用高科技的舞美灯光，音响，达到了美轮美奂的至高境界。每一个剧目，在艺术家们的倾情演绎下，变得真实可感，可以触摸。演员就在我们的身边，与每一个观看者都有交流与互动。当沉浸其中时，你会发现，那些历史的画卷，在眼前徐徐铺开，我们所看到的是历史中的我们，同时也在演绎着我们的历史。

在表现手法上，运用声电光的技术，给我们呈现了，一场又一场美轮美奂的剧目精品。在幻城剧场，我们曾经在课本上，讲过的那些古圣先贤，再一次的复活了。和我们今人产生了对话，也诠释着，中华民族古老的文化。我们一路走来，有希望，有悲伤，但是在擦干眼泪之后，毅然悲壮向前。

读万卷书，行万里路。当学生走出校园，来到只有河南，学生们一致认为这次出行打开眼界，撞开心扉，拓展了心胸和格局。认识了我们郑州发展的历史，看到了河南社会发展的变迁，更感受到了中原大地厚重的历史文化，悠久灿烂的历史文明。作为一个河南人，感到深深的骄傲和自豪。同时将以更加饱满的热情，昂扬的斗志，投入到今后的学习生活中，为大美河南的发展贡献自己的一份力量。

这次“只有河南”研学活动，是郑州市电子信息工程学校在文旅研学上新的开创，并且收到了非常好的活动效果。从老师和同学们的话语中，可以感受到给他们带来的收获和成长。

副校长高勤华说，学校将以习近平总书记提出的落实立德树人根本任务为目标，以活动为载体，以育人为目的，为了一切学生，一切为了学生，以学生为中心打造更多精品研学活动，助力学生的全面发展和提高。