近日，郑州市电子信息工程学校班主任研讨会暨干部管理实战技能培训班召开，重点体验实用心理学在职业素养培养中的技巧和方法，为新学期打造新型德育团队做好准备。

中层以上干部、系部负责人、班主任参加“特训营”

王俊峰老师分享班级管理的“爱和智慧”

虞悦老师讲讲自己和孩子们的故事

孙海潮老师谈个人的成长和提升

赵鹏飞老师和大家聊聊班级管理的感想和困惑

贺欢欢老师与班级里的事

王俊红老师汇报了班级建设的经验

王聪慧老师讲了自己的成长

专业培训讲师讲解“教育学、管理学、心理学”的融合技巧

实战培训人人都是“校领导”

中层以上干部汇报总结，谈感想、谈规划

校党委书记对中层汇报进行点评

职业学校的学生，有哪些学习的类型？不同的学生，我们要安排他们的座位？教育学、管理学、心理学融合到职业素养，能否发挥整合的作用？近日，郑州市电子信息工程学校班主任研讨会暨干部管理实战技能培训班召开，重点体验实用心理学在职业素养培养中的技巧和方法，为新学期打造新型德育团队做好准备。

本次培训会历经三个阶段：由优秀班主任介绍典型工作经验，职业素养培训讲师做信息统计；由特聘的国家心理学讲师针对学校德育管理特色进行管理实战指导；最后，中层干部、系部主任结合学习情况汇报下期工作构想。

在优秀班主任经验介绍环节，七名班主任围绕“一个好班主任就是一个好班级”为主题，分别从“爱与智慧”、“52个‘熊孩子’”、“自我成长与提升”、“新班主任的困惑和思考”、“乐工作和悦生活”、“从环境入手”、”成长与感恩“等七个主题向大家交流了班级德育工作的亮点和经验。观察团经过系统分析后，委托高勤华副校长就各发言班主任的情况进行了点评，指出了德育工作在班级管理中应当以班主任为核心，班主任要结合学生的不同特点和学习类型进行管理和引导，为接下来的管理实战培训创造了求知的氛围。

针对职业学校德育工作中职业素养的养成教育，学校聘请了国家二级心理咨询师、国家企业培训师谢道思为培训学员讲解“教育学、心理学、管理学”理论融通促进职业素养的理论，并指导老师们实践管理技巧。本次培训采用分组教学、情景引入的方法，把全体参训人员划分为8个“学校”，每位成员都是“学校”的管理人员，并制定了办学口号。“梦想学院”、“思博雅慧”、“天马行空”等学校的设计和定位，让培训导师赞不绝口。在接下来的培训中，谢老师主要针对青少年心理状况、学习类型表象系统分析、沟通的实战技巧等方面进行了指导。通过培训，老师们进一步了解了中职学校各种行为的心理影响因素，也基本掌握了“视觉性”、“听觉型”、“感觉型”和“逻辑型”学生的测评方法、外在表现和引导技巧，一同分析了不同学习类型在班级座位安排的原则，让老师们眼界大开、受益匪浅。最后，培训导师团采用游戏的方式，给老师们进行了沟通的实战指导，让学校管理干部、班主任们深入的了解了日常沟通对班级建设和团队合作的作用，为学校引入职业素养培训课程奠定了坚实的基础。

在培训结束前，13名系部以上干部结合了培训的心得，系统总结了上期的工作成绩和反思，提出了下学期围绕职业素养课程引入的配合方案，让培训走进心里、落在实处。校党委书记张凯对干部们的汇报做了点评。他指出：“中层干部们在上学期的工作中发挥了巨大的推动作用，用真实的业绩、用可测的数据，为学校的‘三精’工作制度开了好头，做了规划，希望干部们紧紧围绕以学生为中心，快速找到职业素养课程的切入点，扎实推进规划工作，为学校品牌化发展继续努力。”

据李京辉校长介绍，把干部培训和班主任研讨结合起来，一同学习职业素养课程，其目的就是要让老师们把教育学、心理学和管理学的相关理论串联起来，打破德育工作的传统局限，引入现代企业管理思想，把职业学校的学生当做未来的创业者、建设者来培养。不仅要交给他们专业技术，更要交给他们融入未来生活的思维和能力，真正的把“有未来的教育”落在每一个中职生的身上。