郑州市电子信息工程学校于3月30日下午在学校的“红十字工作室”开展“红十字会急救知识技能考核”活动，检验班主任老师在危急时刻的急救技能。

支德银校长观看教师考核

考核班主任包扎技能

邀请省直三院专家担任考官

考官对班主任包扎情况进行打分

心肺复苏考核

“包扎后的我你还认得吗？”

 

 

为提高全体教师安全防范意识和事故自救互救能力，郑州市电子信息工程学校于3月30日下午在学校的“红十字工作室”开展“红十字会急救知识技能考核”活动，检验班主任老师在危急时刻的急救技能。

       考评活动邀请了省直三院急救中心的大夫作为考官，重点考核心肺复苏、头部包扎、肘部包扎和前臂骨折固定等四个项目，采用“十人一组、循环操作”的形式，要求老师们模拟真实突发事件，利用掌握的自救互救技能，快速检查被急救者的受伤情况，迅速采取规范的救治措施，尽量避免第二次伤害，减轻受伤者痛苦。

       考评现场，班主任老师们都能够按照询问、检查、拨打电话、实施措施的步骤，分别采取“心肺复苏”、“伤口包扎”、“骨折定位”等步骤，迅速对“伤者”进行救治，为“伤者”赢得了宝贵的时间。最后，经专家考评，参加本次考核的38名班主任顺利通过了规定科目的测试，光荣的成为了“校园急救队”的成员。

       本次活动的负责人告诉记者：郑州市电子信息工程学校近几年来高度重视校园安全工作，将以应急救护知识和技能培训工作为主要内容的“红十字活动”纳入本年度学校德育工作体系，先后开展了班主任急救专题培训和学生自救技能演练等，希望通过红十字会活动倡导师生弘扬红十字会“人道、博爱、奉献”的理念，尊重生命，珍爱健康，能够在危难之时不仅能够自救还能够救人，积极弘扬社会主义道德风尚，不再让“小悦悦”这样的悲剧，在我们身边重演。

       记者随即采访了一位参与演练的老师，他表示，这次活动非常有必要，这不仅是锻炼我们自己应急救助能力，更是对学生的安全负责，掌握了急救知识，以后即使再遇到突发事件，大家都能沉着冷静，将生命、财产损失降到最低。

       班主任急救知识技能考核结束后，学校还将组织全校学生以班级为单位排练“红十字急救知识情景剧”，通过排练和比赛进一步增强师生的人道主义精神，进一步提高急救、自救的能力，从而打造高质量的健康校园。（通讯员：周泉）