郑州市电子信息工程学校近年来，积极探索职业教育专业技能教学的改革，着力于研究适合中职教育的校本教学设计，经过多年的钻研、实践，以“任务驱动”为核心的、适合该校技能教学发展的教学体系改革基本成型了。

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     郑州市电子信息工程学校近年来，积极探索职业教育专业技能教学的改革，着力于研究适合中职教育的校本教学设计，经过多年的钻研、实践，以“任务驱动”为核心的、适合该校技能教学发展的教学体系改革基本成型了。
     为承接“大讨论”活动东风，促进该校职业教育的跨越式发展，真正解决老师们对与教学改革的迫切要求，8月29日下午，全体教职工聚集在大会议室，召开了“郑州市电子信息工程学校教学改革大会”，由副校长李京辉向全校教师传达、布置《教学改革的思路和任务》。
     在当天出台的《教学改革的思路和任务》中，该校把国家教育部的相关文件作为指导依据，提出了该校教学改革的指导思想：“树立‘以全面素质教育为基础，以职业能力为本位，以提高技能水平为核心’的教学指导思想，改变学科课程结构和方法。”具体从三个层面来推进这项改革任务：1、包括基本素质与品德、基本能力发展、专业模块为内容的课程结构改革；2、以项目引领、任务驱动、案例教学为思路的教学方法改革；3、按照“必须、够用”、培养拓展学习能力、培养学习兴趣、“简讲、多练”、专业模块与考证培训相结合等原则的教学原则建议。
     郑州市电子信息工程学校的这项教学改革，是加快推进职业教育发展的的大胆尝试，是改变职业教育传统教学模式的勇敢改革，必将帮助就读中职学校的学生们，通过改革后专业技能教学，真正掌握扎实的专业技术，快速具备适应市场需求的高素质、懂技术的实用性人才。