郑州市电子信息工程学校教师上课制度
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  • 时间:2016-05-12
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郑州市电子信息工程学校教师上课制度课堂教学是教学的基本形式,教师必须认真上好每一节课(实验室、机房、舞蹈室、画室等授课与教室上课等同要求)。1.按时上下课。教师要在上课铃响前2-3分钟到达教室门口,巡视学生准备情况,使其安静;上课铃响,师生问好后开始上课。教师在上课前清查到班学生人数,缺勤学生需询问去向,并作好记录。严格执行每节45分钟,教师不得提前下课或中途终止上课。2.认真实施学分制方案。教师在上课前清查到班学生人数,缺勤学生需询问去向,并做好记录。严格按照课程进度进行教学,注重平时成绩的考

郑州市电子信息工程学校教师上课制度

课堂教学是教学的基本形式,教师必须认真上好每一节课(实验室、机房、舞蹈室、画室等授课与教室上课等同要求)。

1.按时上下课。教师要在上课铃响前2-3分钟到达教室门口,巡视学生准备情况,使其安静;上课铃响,师生问好后开始上课。教师在上课前清查到班学生人数,缺勤学生需询问去向,并作好记录。严格执行每节45分钟,教师不得提前下课或中途终止上课。

2.认真实施学分制方案。教师在上课前清查到班学生人数,缺勤学生需询问去向,并做好记录。严格按照课程进度进行教学,注重平时成绩的考核,加强学习过程管理,积极发挥学分制在教学管理中的作用。

3.规范教学行为。不迟到、不早退,中途不接听电话,不会客,不走出课堂,不做与教学无关的事情。教师不私自调课、换课,更不能漏课、旷课。如有特殊情况,必须由教务处负责安排并作好记录。

    4.认真组织教学。在课堂教学中,教师有责任自始至终组织好教学,严格要求学生,妥善处理突发事件,保证教学活动的顺利进行。课堂秩序要始终良好。

5.教学目标明确。关注学生“三维目标”的培养,课堂中的一切活动都应紧紧围绕教学目标进行,不要做与课堂教学目标无关的事情;讲课内容正确,符合学生的认知规律。重点突出,难点讲清,板书工整,课堂结构安排合理。

6.摆正教与学的关系。牢固树立以学生为中心的教学思想,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。既要重视教法的选择,又要重视学法的指导。积极引导学生参与讨论、探究,努力创设宽松、愉悦的课堂学习氛围。师生互动,生生互动,让学生多动脑、动口、动手,培养学生实践能力和创新精神。

    7.深入开展教学改革。围绕“活力课堂”教学模式的构建,加强教育理论学习,不断更新教育理念。注意多种教学方法的有机结合,适时、适度、形式多样地激励评价学生,发挥课堂评价的激励功能,最大限度地调动全体学生学习的积极性与主动性,激发学生求知欲,让课堂充满活力。有计划有准备地运用现代化的教学手段,提高课堂教学效率。

8.规范执教,注重形象。教学用语使用普通话,语言规范,表达清晰,要准确、精炼、生动。教学用字要规范,教态要端庄、亲切、自然。为人师表,精神饱满,树立良好的教师形象。

9.进一步规范实训教学。要充分发挥实验室、实训场所的作用,要注重、突出实训教学,切实保证实训课时和实训质量。任课教师应特别注意学生的安全,加强安全教育。

10.尊重学生、平等对待学生。严禁体罚和变相体罚学生。应树立“以人为本”的教育理念,尊重学生人格,尊重学生意见,鼓励学生创新,引导学生关注生活、关注社会,促进学生身心健康,全面发展。


2010年5月

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